-
308
छात्र -
257
छात्राएं -
23
कर्मचारीशैक्षिक: 19
गैर-शैक्षिक: 4
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
विद्यालय के बारे में
उत्पत्ति
केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक 4 (डॉ. हरिसिंह गौर विश्वविद्यालय परिसर), सागर की स्थापना 2018 में सितंबर महीने में हुई। यह एक प्रोजेक्ट स्कूल है. विद्यालय की प्रायोजक एजेंसी डॉ. हरिसिंह गौर विश्वविद्यालय सागर है। यह एक केंद्रीय विश्वविद्यालय है, जिसकी स्थापना 18 जुलाई 1946 को डॉ. सर हरि...
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना; उत्कृष्टता को आगे बढ़ाने और स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में गति निर्धारित करने के लिए शिक्षा में प्रयोग और नवीनता को शुरू करने और बढ़ावा देने के लिए...
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना; उत्कृष्टता को आगे बढ़ाने और स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में गति निर्धारित करने के लिए शिक्षा में प्रयोग और नवीनता को शुरू करने और बढ़ावा देने के लिए...
संदेश
श्री विकास गुप्ता, भा. प्र. से., आयुक्त
श्री दिग्ग राज मीणा
उप आयुक्त
विद्यार्थी असीमित आकाश में ऊंची उड़ान भर सकें, इसके लिए शिक्षा को विभिन्न क्षेत्रों में सही मूल्यों के साथ सही दिशा में लाने का प्रयास होना चाहिए। बच्चों को इस जटिल दुनिया की समस्याओं और चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार रहना चाहिए। उनमें सहनशीलता, करुणा और कमज़ोरों के प्रति सहानुभूति होनी चाहिए। हम ऐसी दुनिया में रहते हैं जहां जानकारी तो पर्याप्त है, लेकिन उसे समझने और लाभकारी तरीके से हासिल करने की क्षमता शिक्षा से आती है। हमें केन्द्रीय विद्यालय संगठन के संस्थानों में इस दृष्टिकोण और अत्यंत कठिन मिशन को पूरा करने के लिए प्रशासक, शिक्षक और सलाहकार की भूमिका सौंपी गई है। हमारा प्रयास शिक्षा को आनंददायक और सार्थक बनाना है। हम शैक्षिक परिवर्तनों को शामिल करने, प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने, महत्वपूर्ण विचार कौशल विकसित करने, ज्ञान की खोज उत्पन्न करने का प्रयास करते हैं। ऊँचा उठना मानव स्वभाव है लेकिन मानवीय मूल्यों में उचित प्रशिक्षण के बिना, हम उन्हें स्वतंत्र उड़ान के लिए पंख देने में सक्षम नहीं हो सकते हैं। युवाओं को राष्ट्रीय सेवा और विकास के लिए उपयुक्त बनाने के लिए विज्ञान और आध्यात्मिकता का सामंजस्यपूर्ण मिश्रण होना चाहिए। मेरा विश्वास है कि सही दृष्टिकोण और ठोस काम के साथ, जबलपुर क्षेत्रीय कार्यालय उत्कृष्टता को पहचानने और आगे बढ़ाने के लिए एक ताकत विकसित करेगा, जो मुश्किल है और असंभव नहीं है। माँ के शब्दों में, "व्यक्ति को हमेशा पूर्णता के लिए प्रयास करना चाहिए और पूर्णता का विशिष्ट स्तर आज कोई मायने नहीं रखता क्योंकि व्यक्ति कल कम से कम एक कदम तक पहुँच जाता है।"
और पढ़ें
श्री आर. एस. वर्मा
प्राचार्य
आप में से एक के रूप में, मैं हमारे सामने आने वाले सबसे कठिन और चुनौतीपूर्ण कार्य को समझता हूं और उसकी सराहना करता हूं। एक बच्चे के भाग्य को आकार देना हममें से प्रत्येक के लिए बहुत गर्व की बात है। शिक्षा का मुख्य उद्देश्य प्रत्येक व्यक्ति में दोहरे सामंजस्य की स्थापना करना है - अपने स्वयं के भीतर सद्भाव और दुनिया में अन्य जीवित प्राणियों के साथ सद्भाव। इसलिए हमारा लक्ष्य हमेशा पाठ्यचर्या और सह-शैक्षिक गतिविधियों के माध्यम से व्यक्तित्व संवर्धन रहा है। शिक्षण एक कैरियर या पेशे से कहीं अधिक है। यह (शिक्षण) एक बच्चे को एक जिम्मेदार नागरिक के रूप में ढालने और आकार देने की सबसे कठिन जिम्मेदारी है। मुझे यकीन है कि मेरे छात्र समाज के उत्पादक, बुद्धिमान और ईमानदार नागरिक बनेंगे। वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए माता-पिता की सक्रिय भागीदारी और सहयोग अत्यंत आवश्यक होगा। हम उत्कृष्टता के नए आयाम तलाशने के लिए पूरे जोश के साथ प्रयास करते हैं ताकि हमारे छात्र आत्म-संयमी बन सकें और प्रतिस्पर्धा के वर्तमान युग में शानदार प्रदर्शन कर सकें। मनुष्य के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास के लिए शिक्षा आवश्यक है। इसके बिना वह जीवन में सफलता, नाम, प्रसिद्धि और समृद्धि की आशा नहीं कर सकता/सकती।
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- शुल्क जमा करने के तरीके के संबंध में सूचना 11 Nov, 2025
- कक्षा III और X में कुछ रिक्त सीटों के लिए प्रवेश सूचना। 01 Jul, 2025
- कक्षा सातवीं और दसवीं में कुछ रिक्त सीटों के लिए प्रवेश सूचना। 22 Jun, 2025
- सत्र 2025-26 के लिए कक्षा 1 में प्रवेश की आठवीं अनंतिम सूची 02 May, 2025
- सत्र 2025-26 के लिए कक्षा 1 में प्रवेश की सातवीं अनंतिम सूची। 02 May, 2025
- श्री विकास गुप्ता (आईएएस) के केन्द्रीय विद्यालय संगठन के आयुक्त के रूप में कार्यभार ग्रहण करने के संदर्भ में
- श्री विकास गुप्ता (आईएएस) के केन्द्रीय विद्यालय संगठन के आयुक्त के रूप में कार्यभार ग्रहण करने के संदर्भ में
- श्री समाज बसंतराव जोगलेकर, उपायुक्त, रांची संभाग में कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में कार्यालय आदेश।
- श्री समाज बसंतराव जोगलेकर, उपायुक्त, रांची संभाग में कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में कार्यालय आदेश।
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन के आवासीय परिसर स्थित आवासों को नियत अवधि से अधिक समय तक अपने आधिपत्य में रखने के संबंध में दिशा-निर्देश ।
चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
शैक्षणिक योजनाकार 2024-25
शैक्षिक परिणाम
शैक्षिक परिणाम : 2023-24
बाल वाटिका
बाल वाटिका कक्षाएं विद्यालय में नहीं हैं।
निपुण लक्ष्य
कक्षा 1, 2 और 3 के लिए निपुण लक्ष्य
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
अध्ययन सामग्री
अध्ययन सामग्री प्राप्त करने के लिए यहाँ क्लिक करें।
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
कार्यशालाएँ और प्रशिक्षण
विद्यार्थी परिषद
विद्यार्थी परिषद 2023-24
अपने स्कूल को जानें
अपने स्कूल को यूडीआईएसई कोड/नाम/पिन कोड से जानें। यूडीआईएसई: 23111009910
अटल टिंकरिंग लैब
अटल टिंकरिंग लैब नहीं है।
डिजिटल भाषा लैब
डिजिटल भाषा लैब
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
आईसीटी - ई-क्लासरूम और लैब्स
पुस्तकालय
पुस्तकालय
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
लैब्स - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
भवन एवं बाला पहल
भवन एवं बाला पहल
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक 4 सागर का खेल अवसंरचना (खेल मैदान)।
एसओपी/एनडीएमए
एसओपी/एनडीएमए
खेल
क्रीडा और खेल
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
शिक्षा भ्रमण
शिक्षा भ्रमण
ओलम्पियाड
ओलम्पियाड
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
एक भारत श्रेष्ठ भारत
एक भारत श्रेष्ठ भारत
हस्तकला या शिल्पकला
हस्तकला या शिल्पकला
मजेदार दिन
आनंदवार गतिविधियाँ
युवा संसद
युवा संसद
पीएम श्री स्कूल
पी एम श्री स्कूल
कौशल शिक्षा
कौशल शिक्षा
मार्गदर्शन एवं परामर्श
मार्गदर्शन और परामर्श
सामाजिक सहभागिता
सामाजिक सहभागिता
विद्यांजलि
विद्यांजलि
प्रकाशन
प्रकाशन
समाचार पत्र
विद्यालय का ई-न्यूज़लेटर
विद्यालय पत्रिका
विद्यालय पत्रिका
देखें क्या हो रहा है ?
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार
शुभ की जापान यात्रा
19/05/2024 से 25-05-2024
कक्षा 10 (2024-25) के छात्र शुभ सक्सेना को जापान के सकुरा साइंस हाई स्कूल प्रोग्राम (एसएसएचपी) के लिए 25 इंस्पायर पुरस्कार विजेता छात्रों में से चुना गया है। उन्होंने 19 से 25 मई, 2024 तक जापान का दौरा किया।
और पढ़ें
राष्ट्रीय बाल वैज्ञानिक प्रदर्शनी (आर बी वी पी)
29/05/2024
क्लस्टर स्तर की उपलब्धि के रूप में, आठवीं कक्षा के आदित्य गौतम ने उपविषय: परिवहन और प्रौद्योगिकी के तहत दमोह (जबलपुर क्षेत्र) में क्लस्टर स्तर- 50वें जेएनएनएसएमईई (2022-23) और 50वें आरबीवीपी 2023 में दूसरा स्थान हासिल किया है। उन्होंने 'इलेक्ट्रिकल व्हीकल वायरलेस चार्जिंग स्टेशन' नाम से अपना मॉडल तैयार किया है।
और पढ़ेंउपलब्धियाँ
शिक्षक
-
श्री एम एस राजपूत टी जी टी (अँग्रेजी)श्री महेंद्र सिंह राजपूत कक्षा 10वीं के क्लास टीचर थे। उस क्लास के साथ उनका अनुभव बहुत अच्छा रहा। उन्होंने उन्हें अंग्रेजी पढ़ाई। छात्र बहुत ईमानदार और नई चीजों को जानने के लिए उत्सुक थे। वे उत्साहपूर्वक नई चीजें सीखना चाहते थे। सभी विषय शिक्षकों ने 100% परिणाम प्राप्त करने के लिए वास्तव में कड़ी मेहनत की। उन्होंने कहा कि वे बहुत ऊर्जावान, जिज्ञासु और उत्साही थे।
और पढ़ें
विद्यार्थी
-
तनिश नंदनवार छात्र, कक्षा 8मास्टर तनिश नंदनवार ने “व्हेन थिंग्स कम टू लाइफ” विषय पर एक पुस्तक लिखी।
और पढ़ें
केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक 4 सागर के लिए यह एक बड़ी उपलब्धि है।
इस पुस्तक को खोजने के लिए यहां क्लिक करें: यहाँ क्लिक करें -
आदित्य गौतम छात्र, कक्षा 9वींक्लस्टर स्तर की उपलब्धि के रूप में, आठवीं कक्षा के आदित्य गौतम ने उपविषय: परिवहन और प्रौद्योगिकी के तहत दमोह (जबलपुर क्षेत्र) में क्लस्टर स्तर- 50वें जेएनएनएसएमईई (2022-23) और 50वें आरबीवीपी 2023 में दूसरा स्थान हासिल किया है। उन्होंने ‘इलेक्ट्रिकल व्हीकल वायरलेस चार्जिंग स्टेशन’ नाम से अपना मॉडल तैयार किया है।
और पढ़ें -
तनिश नंदनवार छात्र, कक्षा 8वींक क्षेत्रीय उपलब्धि के रूप में, कक्षा सातवीं के तनीश नंदनवार ने क्षेत्रीय स्तर पर 50वीं जवाहरलाल नेहरू राष्ट्रीय विज्ञान गणित और पर्यावरण प्रदर्शनी (जेएनएनएसएमईई 2022-23) और 50वीं राष्ट्रीय बाल वैज्ञानिक प्रदर्शनी 2023 में जबलपुर क्षेत्र में ‘सूचना में उन्नति’ उपविषय के तहत दूसरा स्थान हासिल किया। और संचार प्रौद्योगिकी. उन्होंने ‘ई-लर्निंग के लिए स्क्रैच आधारित प्रोग्राम्ड गेम्स’ पर एक प्रोजेक्ट तैयार किया है।
और पढ़ें -
शुभ सक्सेना छात्र, कक्षा 10वींविद्यालय के लिए एक राष्ट्रीय उपलब्धि के रूप में, कक्षा 9 (2023-24) के शुभ सक्सेना को राष्ट्रीय स्तर की प्रदर्शनी और प्रतियोगिता के लिए चुना गया है। इंस्पायर अवार्ड मानक योजना के तहत परियोजना प्रतियोगिता (एनएलईपीसी)- 2021-22। उनके प्रोजेक्ट का शीर्षक ‘प्रवासी श्रमिकों के शिशुओं के लिए पोर्टेबल पालना’ है। इससे पहले उन्हें 20 हजार रुपये के इंस्पायर अवॉर्ड के लिए चुना गया था। विज्ञान परियोजना/मॉडल की तैयारी के लिए वर्ष 2021-22 के लिए 10,000/- रु. उन्होंने नवंबर 2022 में वस्तुतः आयोजित जिला/राज्य स्तरीय प्रदर्शनी और परियोजना प्रतियोगिता (डीएलईपीसी/एसएलईपीसी) 2021-22 में भाग लिया और चयनित हुए। अंत में, उन्हें खुले राष्ट्रीय एनएलईपीसी इंस्पायर मानक अवार्ड्स 2021-22 में भाग लेने के लिए आठ छात्रों में से चुना गया। उन्हें नई दिल्ली में 60 चयनित विचारों में से चुना गया।
और पढ़ें
नवप्रवर्तन
छोटी सी खुली लाइब्रेरी
छात्र शुभ सक्सेना का जापान भ्रमण
19/05/2024
कक्षा 10वीं (2024-25) के मास्टर शुभ सक्सेना को जापान के सकुरा साइंस हाई स्कूल प्रोग्राम (एसएसएचपी) के लिए चुना गया है। उन्होंने 19 से 25 मई, 2024 तक जापान का दौरा किया।
नवप्रवर्तनश्रेष्ठ विद्यालय टॉपर्स
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और 9वीं कक्षा
कक्षा10वीं
-
1. प्राची ढेंकला
प्राप्तांक 89.6% -
2. मोहिनी सूर्यवंशी
प्राप्तांक 89.4% -
3. लक्ष्य रावत
प्राप्तांक 87.6%
कक्षा 9वीं
-
इप्शिता पंडा
प्राप्तांक 86% -
गौरी भारके
प्राप्तांक 84% -
अमन चोरडिया
प्राप्तांक80%
विद्यालय परिणाम
सत्र 2023-24
उपस्थित 39, उत्तीर्ण 39
सत्र 2022-23
उपलब्ध नहीं
सत्र 2021-22
उपलब्ध नहीं
सत्र 2020-21
उपलब्ध नहीं
